Macrometría educativa : macroanálisis para una educación ecuatoriana científicamente planificada
Publicado por : [s.n. (Quito, Ecuador :) Detalles físicos: 221 p. ; 17 cm. Año : 1974| Tipo de ítem | Biblioteca actual | Colección | Ubicación en estantería | Signatura | Copia número | Estado | Fecha de vencimiento | Código de barras |
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Monografía
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Biblioteca Nacional Eugenio Espejo
Horario de atención: Lunes a Viernes de 8:00 a 17:00 |
Fondo Ecuatoriano Republicano 2 | Fondo Ecuatoriano Republicano 2 | FER2Lb004737 (Navegar estantería (Abre debajo)) | Ej.1 | No para préstamo (Acceso Restringido) | E0007836 |
En cubierta: recomendado para ejecutivos en educación y estudiantes de pedagogía -- Ejemplar de acceso restringido
Bibliografía: p. 221
Conceptos teóricos de la educación macro-social -- Obtención de indicadores cuantitativos para la obtención de un grado -- Demanda social -- La educogenia -- Concepto de distancia social y su medición -- La educación formalizada y la educación informal -- La oferta educativa -- Elasticidad de la oferta -- Un modelo analítico -- Aplicación del análisis -- El papel de la educación en la sociedad pre-industrial -- Elementos de política institucional -- La oferta y su política -- Etapas de la evolución cuantitativa -- Políticas sobre demandas -- Integración del trabajo y el estudio -- La política de extensión cultural -- La estructura de la ineficiencia -- Técnicas de estudio -- Estructura de la desigualdad de acceso -- Técnicas de análisis -- Conclusiones,
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